Folge 21: Schulstart 2026: Was sich jetzt ändert.

00:00:00: Wir haben zu viele Jugendliche ohne Pflichtschulabschluss,

00:00:02: die nicht gut die Sprache können, die kaum Chancen am Arbeitsmarkt haben. Das wollen wir ändern über

00:00:07: Mittlere Reife. Bedeutet, wir zählen Schulpflicht nicht mit Jahren, 9 Jahre und dann ist vorbei,

00:00:13: sondern wir schauen, was können die Jugendlichen am Ende der Schule. Und wenn sie die Kompetenzen

00:00:18: noch nicht haben, dann müssen die noch weiter vertieft und verstärkt werden,

00:00:22: denn unsere komplexe Gesellschaft braucht gute Bildung. Gute Bildung

00:00:26: ist das A und O. Es ist die Startrampe für ein selbstbestimmtes und gelungenes Leben.

00:00:31: [Musik]

00:00:34: Moderatorin: Willkommen „Am Ballhausplatz“, dem Podcast des Bundeskanzleramts Österreich. Mein

00:00:39: Name ist Annette Weber und gemeinsam blicken wir hinter die Kulissen und

00:00:42: sprechen über aktuelle Themen. Ja, die Sommerferien gehen zu Ende,

00:00:46: die Schultaschen werden wieder gepackt und für rund 1,1 Millionen Schülerinnen und Schülern

00:00:51: geht's schon bald wieder los. Der Schulbeginn bringt natürlich auch sehr viele Fragen mit

00:00:57: sich und genau über diese Fragen wollen wir heute sprechen mit Bildungsminister

00:01:00: Christoph Wiederkehr. Herzlich willkommen. Schön, dass Sie heute unser Gast sind.

00:01:03: Bildungsminister Christoph Wiederkehr: Sehr gerne. Freue mich mit dabei zu sein.

00:01:05: Moderatorin: Herr Minister, wie gesagt, bald geht's wieder los. Einige haben ja noch ein

00:01:09: bisschen eine Verschnaufpause, andere wiederum sind schon seit Montag wieder

00:01:13: in der Schule. Da hat die Sommerschule begonnen. Die Sommerschule gibt's ja

00:01:17: schon länger. Aber heuer gab es eine ganz wichtige Neuerung, glaube ich. Was war da?

00:01:22: Wiederkehr: Am Montag ist es für einige schon losgegangen in Ostösterreich, nämlich in Wien,

00:01:26: Niederösterreich und Burgenland. Ich war selber in einer Schule in Wien im

00:01:30: 16. Bezirk zu Besuch und da haben mir die Kinder erzählt, sie haben sich gefreut,

00:01:34: dass es endlich wieder losgegangen ist. Ich weiß nicht, ob das bei allen der Fall ist,

00:01:38: aber als Bildungsminister freut man sich natürlich, wenn Kinder schon gerne

00:01:42: im Sommer lernen. Die Sommerschule hat sich die letzten Jahre sehr, sehr gut etabliert,

00:01:45: ist von Jahr zu Jahr gewachsen. Und heuer ist diese erstmals verpflichtend für Kinder, die nicht

00:01:50: ausreichend Deutsch können, denn wichtig ist, dass alle Kinder, die in Österreich aufwachsen,

00:01:55: die deutsche Sprache gut beherrschen. Und für diejenigen, die das noch nicht gut genug können,

00:02:00: die müssen heuer 2 Wochen in die Sommerschule kommen. Ich sehe das als Startvorteil, um dann

00:02:05: im kommenden Schuljahr wieder gut mitzukommen, wieder sich an den Alltag zu gewöhnen, ans Lernen

00:02:10: zu gewöhnen, an die deutsche Sprache zu gewöhnen, um so allen Kindern gute Bildungschancen zu geben.

00:02:15: Moderatorin: Wissen wir in etwa, wie viele Schülerinnen und Schüler in der Sommerschule sind?

00:02:18: Wiederkehr: Ja, es sind heuer über 58.000 Kinder in ganz Österreich, die sich entweder freiwillig

00:02:25: gemeldet haben oder dazu verpflichtet worden sind. Das sind immerhin 17.000 mehr als im Jahr davor.

00:02:31: Das ist eine wirkliche Erfolgsbilanz und ein ganz wichtiges Instrument für mehr

00:02:37: Chancengerechtigkeit. Da geht's um individuelle Förderung, insbesondere bei den Grundkompetenzen,

00:02:44: beispielsweise Mathematik, aber auch die Sprache. Und es geht auch darum,

00:02:48: dass für die Eltern das ein gutes Angebot ist, nämlich wenn am Schluss der Ferien

00:02:53: hier auch eine Betreuung und Bildung der Kinder in der Schule stattfinden kann.

00:02:57: Moderatorin: Sie haben gesagt, das sind mehr als letztes Jahr,

00:03:00: mehr Schülerinnen und Schüler. Gab's auch genügend Lehrkräfte und genügend Plätze?

00:03:04: Wiederkehr: Es gab genug Lehrkräfte, die sich gemeldet haben. Das war tatsächlich eine spannende

00:03:09: Frage, ob mit der Verpflichtung auch ausreichend Lehrkräfte sich freiwillig melden. Wir haben mehr

00:03:15: als genug Lehrkräfte gefunden. Über 7.000 wollten mitmachen. Es gibt hier auch ein klares Signal der

00:03:22: Lehrkräfte, dass sie in der Sommerschule arbeiten wollen. Ungefähr 4.500 haben wir ausgewählt. Es

00:03:27: sind Lehrkräfte, die schon unterm Schuljahr unterrichten, aber auch Studierende aus dem

00:03:33: Lehramtstudium, die dann im Sommer das machen, und beispielsweise auch ein paar pensionierte

00:03:37: Lehrkräfte, die sagen, das ganze Jahr nicht mehr, aber 2 Wochen im Sommer mache ich das noch gerne.

00:03:43: Moderatorin: Herr Minister, kann man nach 2 Wochen tatsächlich einen

00:03:46: messbaren Fortschritt beim Deutschlernen erwarten?

00:03:50: Wiederkehr: Ich würde nicht unterschätzen, wie schnell Kinder lernen können,

00:03:54: wenn das Umfeld gut ist und wenn sie wollen. Das Gute an der Sommerschule ist,

00:03:58: das sind kleinere Gruppen. Es sind spezialisierte Lehrkräfte auch auf Deutsch als Zweitsprache,

00:04:04: das heiß, die haben hier Fortbildungen gemacht. Und in den 2 Wochen kann man einiges bewegen.

00:04:10: Man kann natürlich nicht von gar nicht Deutsch zu perfekt Deutsch, aber um das geht's ja auch

00:04:15: gar nicht, sondern es geht darum, auch wieder in die Sprache hineinzukommen,

00:04:18: in Alltag hineinzukommen. Es gibt viele Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache, die den ganzen

00:04:24: Sommer über gar nicht Deutsch sprechen. Und da machen 2 Wochen einen riesigen Unterschied,

00:04:29: weil die dann auch wieder am ersten Schultag in Schwung gekommen sind. Die sind schon im ersten,

00:04:35: zweiten Gang und können dann gleich weiter in der Schule durchstarten.

00:04:41: Moderatorin: Ich nehme an, die Sommerschule wird's

00:04:42: auch nächstes Jahr geben. Kann man da mit weiteren Neuerungen rechnen?

00:04:46: Wiederkehr: Auf jeden Fall. Die Sommerschule ist gekommen, um zu bleiben, weil sie so angenommen

00:04:50: gut angenommen wird. Auch nächstes Jahr ist das Ziel, sie weiter auszubauen. Es werden auch noch

00:04:56: mehr Schülerinnen und Schüler verpflichtet werden. Heuer waren es diejenigen, die fast überhaupt kein

00:05:02: Deutsch gekonnt haben. Nächstes Jahr auch diejenigen, die schwere Mängel haben. Also,

00:05:06: wir weiten auch die Verpflichtung aus auf eine neue Gruppe, für die es auch wichtig ist. Und ich

00:05:12: bin sehr, sehr zuversichtlich, dass auch nächstes Jahr die Sommerschule sehr gut funktionieren wird.

00:05:17: Moderatorin: Kommen wir zu einem anderen Thema. Die aktuellen Temperaturen deuten jetzt nicht

00:05:20: drauf hin, aber wir erinnern uns an den Juni, wo es wirklich sehr heiß war auch in den Schulen.

00:05:25: Die Frage ist, haben Sie den Sommer genützt, um die Schulen für die nächste Hitzewelle zu rüsten?

00:05:31: Wiederkehr: Die Hitzewelle im Juni war wirklich extrem. Man merkt den Klimawandel. Und die

00:05:36: schlechte Nachricht ist, das wird in Zukunft immer öfters kommen. Und es war fast unmöglich,

00:05:42: in dieser Hitzewelle mit bis zu 40 Grad in der Schule zu lernen. Ich habe deshalb im

00:05:46: Bildungsministerium eine Hitzegipfel veranstaltet mit Schulpartnern, halt mit Schülern, mit Lehrern,

00:05:52: mit Eltern, aber auch mit Expertinnen und Experten aus dem Bereich der Klimaforschung,

00:05:56: aber auch des Gebäudemanagements, wie wir unsere Schulen resistenter machen für den Klimawandel.

00:06:03: Und es gibt hier 2 große Ergebnisse: Das erste ist Investitionen in die Schulinfrastruktur. Das

00:06:08: bedeutet, bekühlen, beschatten, belüften, um so durch das Gebäude die Klimawandelanpassung besser

00:06:16: zu schaffen. Und ein zweiter Bereich, an dem wir gerade gesetzlich arbeiten,

00:06:20: der herausgekommen ist, ist, den Schulen auch flexibler Maßnahmen in die Hand zu geben,

00:06:26: um bei Hitzewellen auch Entlastung zu bringen. Bedeutet, wenn es zum Beispiel über 30 Grad hat,

00:06:32: im Turnsaal 35 Grad hat, ist Sportunterricht eigentlich nicht möglich. Und da sollen in

00:06:37: Zukunft die Schulen die Flexibilität bekommen, am Standort solche Entscheidungen zu treffen,

00:06:42: sobald eine Hitzewarnstufe ausgerufen worden ist. Und je höher die Hitzewarnstufe, desto mehr

00:06:48: Maßnahmen können die Schulen treffen. Das geht bis zu einer möglichen Entschuldigung der Kinder,

00:06:55: wenn die Eltern auch zu Hause betreuen können. Was sichergestellt sein muss,

00:07:00: ist, dass immer die Schulen offen sind für Eltern,

00:07:03: die nicht zu Hause ihre Kinder betreuen können. Das ist garantiert, aber es soll hier flexible

00:07:08: Möglichkeiten geben, beispielsweise auch mal Nachmittagsunterricht ausfallen zu lassen.

00:07:12: Moderatorin: Sie haben ja auch Hitzemaßnahmen an 50 Bundessschulen angekündigt. Wie werden denn

00:07:17: diese Schulen ausgewählt und was passiert mit all den anderen, die da jetzt nicht dabei sind?

00:07:20: Wiederkehr: Wir haben die 50 am meisten betroffenen Schulen identifiziert,

00:07:25: nämlich der Bundesschulen. Das muss man auch erklären: Für die Schulen sind in Österreich nicht

00:07:30: nur das Bildungsministerium zuständig, nämlich das Bildungsministerium ist nur für die Bundesschulen,

00:07:35: das heißt für Gymnasien und höhere Schulen zuständig. Volksschulen, Mittelschulen sind

00:07:39: in der Hand der Gemeinden oder der Länder. Das heiß, wir sind verantwortlich für Gymnasien,

00:07:45: aber auch andere höhere Schulen. Hier haben wir die 50 meist betroffenen Schulen identifiziert,

00:07:50: um dort individuell ein Programm aufzusetzen. Das kann sein Beschattung durch Jalousien,

00:07:57: das kann Bekühlung sein, das kann Belüftung sein. Da gibt's unterschiedlichste Maßnahmen,

00:08:02: die wir jetzt unmittelbar setzen und damit ein klares Signal setzen, nämlich, wir investieren

00:08:10: auch in Zeiten von knappen Budgets in die wichtige Infrastruktur des Landes und das sind die Schulen.

00:08:15: Moderatorin: Sprechen wir noch über das kommende Schuljahr. Welche Neuerungen kommen da?

00:08:20: Wiederkehr: Eine große Neuerung ist, dass wir mehr Unterstützung für die psychosoziale

00:08:25: Gesundheit zur Verfügung stellen, das heißt mehr Schulpsychologinnen und Schulpsychologen. Weil

00:08:30: wir sehen, die psychische Gesundheit ist ein ganz, ganz essenzielles und wichtiges

00:08:34: Thema. Eine weitere Neuigkeit ist die Suspendierungsbegleitung. Wenn Kinder

00:08:39: gewalttätig werden, was leider öfters vorkommt, dann werden die suspendiert. Bisher war so,

00:08:46: dass die einfach nach Hause gehen konnten oder in dem Park oder ins Einkaufszentrum.

00:08:50: Das haben‘s oft auch auf Instagram gepostet. Ab nächstem Schuljahr ist es nicht mehr möglich,

00:08:55: sondern gibt's eine verpflichtende Begleitung, nämlich pädagogisch. Man wird weiter Stoff lernen

00:09:00: und auch psychosoziale Unterstützung, damit man dann wieder in die Klasse zurückkommen kann.

00:09:05: Und was Neues: Die Eltern werden hier einbezogen, verpflichtet einbezogen, denn Konflikte kann man

00:09:10: nur gemeinsam lösen. Ein drittes Projekt möchte ich noch exemplarisch erwähnen,

00:09:15: weil es tut sich sehr viel zum Glück gerade im Bildungsbereich, ist der Chancenbonus,

00:09:19: nämlich: 400 Schulen, die österreichweit besondere Herausforderungen haben aufgrund der

00:09:24: Zusammensetzung der Schülerinnen und Schüler, die werden ab kommendem Jahr besondere Unterstützung

00:09:29: bekommen. Das heißt, mehr Personal dort, wo es für die Schule notwendig ist. Zum Beispiel in

00:09:34: einer Schule, die Deutschdefizite hat, können die mehr Lehrkräfte für die Deutschförderung

00:09:38: anstellen. Oder eine Schule, die psychosoziale Schwierigkeiten hat, kann einen Schulpsychologen

00:09:43: oder einen Schulpsychologin anstellen. Das ist ein wirklich wichtiges Programm und das ist gezielt,

00:09:49: das heißt, nicht mit der Gießkanne über alle Schulen verteilt, sondern genau dort angesetzt,

00:09:54: wo wir es am meisten brauchen, damit wirklich alle Kinder in Österreich die beste Bildung bekommen.

00:10:00: Moderatorin: Ein Kritikpunkt ist ja auch oft die Bürokratie

00:10:02: in den Schulen. Gibt's da auch irgendwelche Pläne?

00:10:05: Wiederkehr: Das ist mir ganz ,ganz wichtig, einerseits die Bürokratie zu reduzieren. Da

00:10:10: ist schon vieles gelungen. Wir haben nämlich 80 Prozent der Rundschreiben, das sind die

00:10:14: Verordnungen des Ministeriums, schon gestrichen. Wir haben einen großen Beteiligungsprozess

00:10:19: gestartet mit Freiraumschule, wo Lehrkräfte insbesondere eingemeldet haben, was sie verändern

00:10:25: wollen. Das arbeiten wir jetzt schrittweise ab, um so die Bürokratie zu reduzieren. Denn jede Minute,

00:10:31: die wir gewinnen in der Bildung mit den Kindern, ist eine gewonnene, ist weniger Zettelwirtschaft,

00:10:36: mehr Zeit für Pädagogik. Das ist das, was wir wollen. Und es kommt eine wichtige Unterstützung

00:10:41: für die Pflichtschulen im kommenden Jahr, nämlich ein mittleres Management.

00:10:45: Das soll die Schulleitungen unterstützen beim Führen der Schule, beim besser werden in der

00:10:51: Unterrichtsentwicklung, in der Schulentwicklung. Da geht's beispielsweise darum, ein gutes

00:10:55: Deutschförderkonzept am Standort aufzustellen, damit wirklich alle Kinder die Sprache lernen.

00:11:00: Das war oft jetzt on top neben vielen anderen Sachen. Und dafür gibt's im kommenden Schuljahr

00:11:06: eigene Ressourcen, damit Lehrkräfte, die besonders engagiert sind, dafür auch Zeit bekommen und dafür

00:11:11: bezahlt bekommen. Das mittlere Management ist hier eine wichtige Maßnahme zur Stärkung der Schulen.

00:11:17: Moderatorin: Eine Neuerung ist ja auch, dass mit kommendem Schuljahr ein Kopftuchverbot

00:11:21: eingeführt wird für Mädchen unter 14 Jahren. Sind die Schulen gut drauf vorbereitet?

00:11:26: Wiederkehr: Wir haben die Schulen sehr rechtzeitig informiert und auch eingebunden. Es gibt einen

00:11:31: klaren Beschluss im Nationalrat, dass wir Mädchen unter 14 schützen wollen und in ihrer Entwicklung

00:11:37: unterstützen wollen. Deshalb das Kopftuchverbot unter 14. Es gibt hier Informationen für die

00:11:43: Schulen. Wichtig zu sagen ist, den Konflikt muss nicht die Lehrkraft im Klassenzimmer selber

00:11:48: austragen. Wir wollen nämlich eine gute Bindung der Schülerinnen mit den Lehrerinnen und Lehrern.

00:11:54: Aber die Lehrkraft muss das melden, nämlich der Direktion. Dann wird's Gespräche geben mit der

00:11:58: Schülerin, die sich nicht an die Regeln hält, aber auch mit den Eltern. Die Eltern haben nämlich eine

00:12:02: wichtige Verantwortung. Und wenn sich die Eltern nicht an diese Regeln halten, kann es eine Strafe,

00:12:08: eine Sanktion von bis zu 800 Euro geben. Das ist dann ein behördliches Verfahren

00:12:12: über die Bildungsdirektion. Das ist nicht im Klassenzimmer und ist auch ganz, ganz wichtig.

00:12:17: Wir unterstützen die Lehrerinnen und Lehrer in Österreich bei der Umsetzung von diesem Gesetz.

00:12:22: Moderatorin: Ja, das war schon ein sehr guter Einblick. Herzlichen Dank. Ich habe noch eine

00:12:26: Abschlussfrage für Sie. Das Schulthema ist ja schon sehr komplex und Sie haben sicher noch

00:12:31: sehr viele Ideen, die Sie umsetzen werden oder wollen. Wenn es jetzt ein Ding gäbe,

00:12:35: wo dass sofort ändern könnten, was wäre das?

00:12:38: Wiederkehr: Das ist ein Projekt, an dem wir auch gerade arbeiten. Haben aber schon viele

00:12:42: Regierungen vor dieser vorgehabt, aber bisher noch nicht geschafft. Das ist eine Mittlere

00:12:47: Reife. Das bedeutet, dass alle Schülerinnen und Schüler, die die Schule beenden, gut lesen,

00:12:53: schreiben und rechnen können. Das ist jetzt leider nicht gegeben. Wir haben zu viele

00:12:56: Jugendliche ohne Pflichtschulabschluss, die nicht gut die Sprache können, die kaum Chancen

00:13:01: am Arbeitsmarkt haben. Das wollen wir ändern über eine Mittlere Reife. Bedeutet, wir zählen

00:13:06: Schulpflicht nicht mit Jahren, 9 Jahre und dann ist vorbei, sondern wir schauen, was können die

00:13:10: Jugendlichen am Ende der Schule. Und wenn sie die Kompetenzen noch nicht haben, dann müssen die noch

00:13:16: weiter vertieft und verstärkt werden, denn unsere komplexe Gesellschaft braucht gute Bildung. Gute

00:13:21: Bildung ist das A und O. Es ist die Startrampe für ein selbstbestimmtes und gelungenes Leben.

00:13:26: Moderatorin: Wann wird das in etwa kommen?

00:13:28: Wiederkehr: Soll noch in dieser Legislaturperiode beschlossen werden.

00:13:31: Moderatorin: Das ist super. Darf ich Sie abschließend noch fragen,

00:13:33: was war denn Ihr liebstes Fach in der Schule?

00:13:35: Wiederkehr: Am liebsten hatte ich Geschichte. Ich war immer fasziniert

00:13:40: von der Menschheitsgeschichte, was die Menschen schon geschaffen

00:13:43: haben. Und wir hatten eine sehr spannende Lehrkraft, die mich auch fasziniert hat.

00:13:49: Wir haben auch immer wieder über Politik gesprochen. Das habe ich damals schon

00:13:52: spannend gefunden. Geschichte ist mir besonders positiv und prägend in Erinnerung geblieben.

00:13:56: Moderatorin: Ja, dann sage ich herzlichen Dank, dass Sie heute unser Gast waren und ich glaube,

00:14:00: ich darf auch für Sie sprechen, wenn ich jetzt allen Schülerinnen und Schülern einen sehr guten

00:14:04: Schulstart wünsche und ein erfolgreiches Schuljahr. Das war „Am Ballhausplatz“,

00:14:09: der Podcast des Bundeskanzleramts. Danke fürs Zuhören und bis zur nächsten Folge.

00:14:13: [Musik]